老師的年齡以及學經歷總會引起學生間的竊竊私語。年輕教師容易讓學生感覺親切;學經歷嚇人的老師,是學生仰望的對象。近來資電院的新聘教師,資歷總是令人不禁豎起大拇指。資電院下學期新聘的四位教師─電機系一位;資工系二位;網學所一位,不僅年輕,而且學經歷也同樣令人不容小覷。
葉士青教授是美國南加州大學博士,專長領域為:人機介面、互動式技術、神經運動復健學、認知科學。畢業後在學校當研究員一年後,回到台灣。中央大學助理教授,是回台的第一份工作。
沒留在美國,他表示,因為所學與醫學產業相關,而台灣新竹生醫科學園區的成立,以及聯大系統的資源,此時返國服務是最佳時機。中央大學有良好的跨領域合作,因此成了在最佳時機之下,最好的選擇。他期待,能夠在中央能夠與優秀先進有許多合作的機會。
學生時代的葉士青認真勤學。不過,正如他所說,不同階段不同過程,會有不一樣的求學態度。博士班時期,為了獎學金,得兼任研究助理,也因此無法全職認真用功,從而學會效率與時間分配。
葉士青教授是美國南加州大學博士,專長領域為:人機介面、互動式技術、神經運動復健學、認知科學。畢業後在學校當研究員一年後,回到台灣。中央大學助理教授,是回台的第一份工作。
沒留在美國,他表示,因為所學與醫學產業相關,而台灣新竹生醫科學園區的成立,以及聯大系統的資源,此時返國服務是最佳時機。中央大學有良好的跨領域合作,因此成了在最佳時機之下,最好的選擇。他期待,能夠在中央能夠與優秀先進有許多合作的機會。
學生時代的葉士青認真勤學。不過,正如他所說,不同階段不同過程,會有不一樣的求學態度。博士班時期,為了獎學金,得兼任研究助理,也因此無法全職認真用功,從而學會效率與時間分配。
首次離開學生身份角色,成為人師,他希望自己能夠是個平易近人的好老師。他強調,未來,他的教學理念是要讓學生不只學到理論,還能動手實作。在課業要求上,他可是一點都不願意睜一隻眼閉一隻眼。
新學期,新氣象,對老師如是,對學生而言,也如是。期待葉老師能夠為資電院以及學生帶來另一股活潑的氣息。
新學期,新氣象,對老師如是,對學生而言,也如是。期待葉老師能夠為資電院以及學生帶來另一股活潑的氣息。
葉老師好!!
回覆刪除你看起來還是很年輕喔 沒甚麼變 從土木跨到資工 很不簡單喔
祝福你在學術界走的順利成功.
大學同學 藏鏡人