傑出院友─龔存雄
在中央大學就讀博士班期間，龔存雄是榮譽榜的常客。就算已經畢業了，新近仍因榮獲2009國家晶片系統設計中心晶片製作優良設計奬，名字又見諸於榮譽榜。然而，在他的身上卻找不到「好學生」的印記。大平頭、花襯衫、耳環…龔存雄以著優異的表現，顛覆了一般人對於博士生的刻板印象。
不知為何而讀
高中時期，其實龔存雄不知自己對科系的興趣何在。茫茫然地接受推甄結果，進入了交大土木系。對於科系所學沒有興趣，又極為熱愛社團舞蹈活動，大二時，上下學期拿了雙二一。還是導師的特別施恩，才免於退學。混過的二年，就靠著大三大四的拼命超修補救。一學年修七十幾個學分，這個記錄大概算是空前了。甚至連考進了陽明大學醫學工程所，還是拼命補修最後一個學分，直到九月開學前才有驚無險地真正成為了研究生。
這樣的學生如何考上研究所呢？而且還是與大學主修領域毫無關連？其實，他也只是因應趨勢而選擇電機。到補習班補了半年，自覺沒意思，把名額讓給了學弟，自己用了技巧考上陽明醫學工程研究所（中央和雲林科大備取）。所謂的技巧，其實就是「選科目」。他不是選自己想念的科系，而是依自己拿手易掌握的科目選擇報考科系。
當然，這提高了錄取率，卻不足取。
研究所時期的痛苦經歷，即是苦果。
硬脾氣的研究生
陽明大學的醫學工程研究所有個獨特之處，在於不是學生選擇指導教授，而是指導教授選擇學生。或許，一開始指導教授對於他獨特的街舞風格頗有意見，因此並不挺欣賞他；而醫學工程又是他不熟悉的領域，而研究所並不負責training，在茫然的狀態下，度過了研一。
除了課業問題之外，和指導教授的互動也頗令他困擾。課業不佳、他提出的質疑，在在都成了他和指導教授的衝突點。教授還曾經希望將他逐出師門，也撂下話，不讓他二年畢業。對龔存雄而言，硬脾氣在這時反而成了他想要爭氣的助力。他開始努力修習課業與實驗，比其他人付出不知多少倍的心力，也主動去找solution。逐漸地，從起初不知為何而讀，到唸出了興趣、做出了研究成果，其中的辛苦過程，龔存雄用「崎嶇」二個字來形容。而他的得獎記錄也從研二開始累積。一開始先是中華民國生物醫學工程年會優良論文獎；接著是陽明大學記念尹珣若先生品學及論文優良論文獎學金獎。儘管還是念了三年才拿到學位，但是他從中收穫不少。
而和指導教授的關係也慢慢破冰，最後還成了教授的得意門生。直到現在，師生還是保有良好關係。
如何選指導教授
在學生生涯中，龔存雄不諱言，博士班時期是他最快樂的時期。求學態度、對未來的規劃與研究方向都比以往成熟許多；薛木添老師與他又極為契合。儘管研究所指導教授曾經推薦他進他校博士班，繼續生醫領域研究，不過，這次他選擇以自己的興趣為依歸，並且，沒有後悔。
不希望學弟妹像他一樣走得崎嶇，他特別提出自己的體驗，希望能作為學弟妹選擇指導教授的參考。
首先，要體認的是，指導教授和自己的關係，並不該定位成主從關係，要懂得與教授溝通，也要選擇能與學生溝通的教授。在實際訪求教授的過程中，勤找、多問是絕對必要。看看實驗室的學長姐的風格，多跟他們談談，自然就會找到答案。他當初就敗在學分於九月開學前恰補修完，因此根本沒時間仔細選擇。另外，不一定非得找大牌教授。適合自己的指導教授也許實驗室技術並非頂尖，但能夠為自己提供心理與設備支援。
找好教授之後，要學著易地而處的同理心，試著去體會教授言語後的用意。他也是因此而和研究所指導教授關係有所改善。當然，自己也要懂得如何與教授溝通，設定自己的底線，不需當個事事都是「教授說」的學生。
而在做研究的過程中，除了研究，也需培養自己邏輯思考的能力，找尋自己的興趣與方向，自問這學位可以給自己何種training，千萬別把拿到畢業證書當作首要之事。
清楚每個時間點
好奇他如何能夠在競賽中屢屢脫穎而出，他說，自己並非愛參加競賽，但一申請，就要得獎，不浪費時間。他總是不讓自己後悔，盡量在事前做好評估，然後毅然地全心投入。他很清楚自己在每個時間點該做的課題，而且一定做到。
無論課業如何繁忙，龔存雄仍保有對街舞的熱愛。曾經，他還是頗受歡迎的職業街舞老師。就算放棄了這項頭銜，他仍計畫著固定練舞的習慣。對他而言，興趣是人生的重大指引。
不想讓自己後悔，投入自己的興趣，清楚自己的方向。龔存雄昂首大方地走著自己的路。
在中央大學就讀博士班期間，龔存雄是榮譽榜的常客。就算已經畢業了，新近仍因榮獲2009國家晶片系統設計中心晶片製作優良設計奬，名字又見諸於榮譽榜。然而，在他的身上卻找不到「好學生」的印記。大平頭、花襯衫、耳環…龔存雄以著優異的表現，顛覆了一般人對於博士生的刻板印象。
不知為何而讀
高中時期，其實龔存雄不知自己對科系的興趣何在。茫茫然地接受推甄結果，進入了交大土木系。對於科系所學沒有興趣，又極為熱愛社團舞蹈活動，大二時，上下學期拿了雙二一。還是導師的特別施恩，才免於退學。混過的二年，就靠著大三大四的拼命超修補救。一學年修七十幾個學分，這個記錄大概算是空前了。甚至連考進了陽明大學醫學工程所，還是拼命補修最後一個學分，直到九月開學前才有驚無險地真正成為了研究生。
這樣的學生如何考上研究所呢？而且還是與大學主修領域毫無關連？其實，他也只是因應趨勢而選擇電機。到補習班補了半年，自覺沒意思，把名額讓給了學弟，自己用了技巧考上陽明醫學工程研究所（中央和雲林科大備取）。所謂的技巧，其實就是「選科目」。他不是選自己想念的科系，而是依自己拿手易掌握的科目選擇報考科系。
當然，這提高了錄取率，卻不足取。
研究所時期的痛苦經歷，即是苦果。
硬脾氣的研究生
陽明大學的醫學工程研究所有個獨特之處，在於不是學生選擇指導教授，而是指導教授選擇學生。或許，一開始指導教授對於他獨特的街舞風格頗有意見，因此並不挺欣賞他；而醫學工程又是他不熟悉的領域，而研究所並不負責training，在茫然的狀態下，度過了研一。
除了課業問題之外，和指導教授的互動也頗令他困擾。課業不佳、他提出的質疑，在在都成了他和指導教授的衝突點。教授還曾經希望將他逐出師門，也撂下話，不讓他二年畢業。對龔存雄而言，硬脾氣在這時反而成了他想要爭氣的助力。他開始努力修習課業與實驗，比其他人付出不知多少倍的心力，也主動去找solution。逐漸地，從起初不知為何而讀，到唸出了興趣、做出了研究成果，其中的辛苦過程，龔存雄用「崎嶇」二個字來形容。而他的得獎記錄也從研二開始累積。一開始先是中華民國生物醫學工程年會優良論文獎；接著是陽明大學記念尹珣若先生品學及論文優良論文獎學金獎。儘管還是念了三年才拿到學位，但是他從中收穫不少。
而和指導教授的關係也慢慢破冰，最後還成了教授的得意門生。直到現在，師生還是保有良好關係。
如何選指導教授
在學生生涯中，龔存雄不諱言，博士班時期是他最快樂的時期。求學態度、對未來的規劃與研究方向都比以往成熟許多；薛木添老師與他又極為契合。儘管研究所指導教授曾經推薦他進他校博士班，繼續生醫領域研究，不過，這次他選擇以自己的興趣為依歸，並且，沒有後悔。
不希望學弟妹像他一樣走得崎嶇，他特別提出自己的體驗，希望能作為學弟妹選擇指導教授的參考。
首先，要體認的是，指導教授和自己的關係，並不該定位成主從關係，要懂得與教授溝通，也要選擇能與學生溝通的教授。在實際訪求教授的過程中，勤找、多問是絕對必要。看看實驗室的學長姐的風格，多跟他們談談，自然就會找到答案。他當初就敗在學分於九月開學前恰補修完，因此根本沒時間仔細選擇。另外，不一定非得找大牌教授。適合自己的指導教授也許實驗室技術並非頂尖，但能夠為自己提供心理與設備支援。
找好教授之後，要學著易地而處的同理心，試著去體會教授言語後的用意。他也是因此而和研究所指導教授關係有所改善。當然，自己也要懂得如何與教授溝通，設定自己的底線，不需當個事事都是「教授說」的學生。
而在做研究的過程中，除了研究，也需培養自己邏輯思考的能力，找尋自己的興趣與方向，自問這學位可以給自己何種training，千萬別把拿到畢業證書當作首要之事。
清楚每個時間點
好奇他如何能夠在競賽中屢屢脫穎而出，他說，自己並非愛參加競賽，但一申請，就要得獎，不浪費時間。他總是不讓自己後悔，盡量在事前做好評估，然後毅然地全心投入。他很清楚自己在每個時間點該做的課題，而且一定做到。
無論課業如何繁忙，龔存雄仍保有對街舞的熱愛。曾經，他還是頗受歡迎的職業街舞老師。就算放棄了這項頭銜，他仍計畫著固定練舞的習慣。對他而言，興趣是人生的重大指引。
不想讓自己後悔，投入自己的興趣，清楚自己的方向。龔存雄昂首大方地走著自己的路。
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