明確的目標

電機系博班學生─李育銘

先說說聯發科獎學金。這是聯發科站在推動台灣高科技教育的立場，鼓勵博士班學生專心學術研究，因而提供給台大、清大、交大、中央、成大等5所大學電機資訊學院博士班學生申請。每位得獎人每月可獲5萬元，最長3年的獎金，總金額為180萬元，堪稱是目前學界中，最優渥的獎學金項目。而聯發科教育基金會每學年亦會審視已得獎者過去一年的表現，比如論文發表、學術研究成果、學業成績等榮譽項目，決定是否繼續贊助。自2002年創始起，有二位中央資電學院的優秀學生榮獲此項獎學金。一位是通訊工程博士班三年級學生李育銘，另一位得主目前在資工系擔任教職。名叫鄭旭詠…
或許，你不會申請這項獎學金，但是，你可以瞭解獲獎的學生有什麼特質。

「我會以自己的前途作考量」
如果說，求學過程一路上都是靠著推甄而進入國立大學，這樣的際遇未免也太令人羨慕了。李育銘的求學過程，就是如此。只不過除了天資之外，他還多了對未來的企圖心。
小學時，李育銘經過甄試，就讀以嚴格著稱的格致中學。起初他並不是個所謂「認真」的學生。直到高二拿了個最後一名，在老師辦公室罰跪，老師還勸說他轉社會組，他才生了自覺，而且，自此就認定該對自己的未來作計畫。
選擇中原電機系，也是他經過計畫之後的決定。從小，他的父親便鼓勵他念電機，因為「未來比較有前途」。大二時，通訊業蓬勃發展，他於是選擇了未來會是大熱門的通訊組。
由於清楚自己的目標，因此大學時，他並沒有玩四年。相反的，他四年中蹺課次數不到十次，而且還超修學分，只因為他覺得「修這些課對我的未來有幫助」。除了上課認真聽講之外（對學業嚴謹的他，連軍訓課都當一回事地認真）。他很自豪地說，四年來，超修之外，還全都Highpass。他承認自己個性有好勝的因子，成績高會令他感覺小小的虛榮。除了課業，他也認真經營和朋友與家人的關係。他覺得朋友與家人非常重要。當他與女友分手時，也多虧了家人和朋友的陪伴，讓自己很快地走出情傷。因此，他總會鼓勵朋友與學弟妹，失戀時，要記得多找朋友陪伴，分散自己的注意力，別讓自己陷入憂傷的鬼打牆情境。
大三時，他幸運獲得推甄上中央大學研究所。與教授深談之後，他對能見到立即成果的影像處理範疇較有興趣，加上與林銀議教授投緣，於是跟著林教授作H.264影像處理。這二年當中，林教授給予他很多學習的方向與建議，影響他至深。也因此，當他考上交大電控與中央通訊工程博士班時，他決定繼續跟隨林老師，延續碩二時的研究。

終於懂得休息
博士班三年當中，他看著實驗室的學弟妹，發覺自己在不知不覺中成長了不少。除了自己大量閱讀Paper、經由實驗累積的解題經驗之外，常出國參加研討會增廣了他的見聞，認識了許多學有專精的人士。此外，他也懂得了從別的角度切入問題點，找出解決的方法，這也是林教授給他的身教影響。
目前他的學分業已修畢，除了帶領研究生和職專生之外，可以專心思考研究方向與作研究，只是，想起自己所學仍不足，缺乏創新的Idea，不免令他惶恐，這就是他目前思考改進之處。
常思考自己的不足，事事謀定而後動，這樣的人，是不是容易把自己逼得太緊呢？幸好，他天性樂觀，總是笑口常開。他說不拿無謂的煩惱來煩惱自己。現在，他懂得放鬆，還會常出遊，玩排球、攝影、線上遊戲（不練功，不容易沈迷為主）等等。而林教授一句：「你太胖了」，讓他開始建立運動的習慣。只是，從這一點，似乎無意間又洩漏了他容易過於認真的性格…

研究生該怎麼做？
回顧自己的碩士班生涯，以及從帶領學弟妹進行研究當中發覺，碩士班同學仍然缺乏自己解題的能力，而coding能力也需要加強。常常有新的想法，卻卡在coding能力而無法付諸研究，實在可惜。他以自身經驗建議，可以透過修課加強。另外，他也建議學弟妹不要太依賴別人的答案。靠著自己的資料蒐集、思考，分析、嘗試解決，不行再求助，方能將知識內化。

對於未來，李育銘計畫拿到學位後或許找個高薪工作，或許擔任教職。目前他比較傾向於從事能擁有社會地位的教職。不過，總懂得計畫未來，從沒後悔過的他，最後的決定，想必仍是他仔細思考過的結果。