文/邱郁涵
新學期新氣象。新老師也一樣會讓學生充滿好奇與期待。第一次遇見傅家相老師，就對老師溫文儒雅的氣質以及親切有禮的態度留下深刻的印象。
「如果放棄，就什麼事情都做不到了 」
傅老師是美國密西根大學安娜堡校區博士，研究領域為：射頻功率放大器、可調式射頻及微波電路、鐵電材料的微波應用。除了在博士班期間曾擔任研究助理之外，中央大學電機系助理教授，是傅老師回台的第一份工作。
因為對做研究有著高度興趣，傅老師從大學三年級開始做專題，專題內容就是微波電路。大學畢業即出國唸書，攻讀碩士一年後通過資格考，接著轉讀博士。傅老師說，在國外念書期間，最常遇到的挫折就是實驗做不出來，每當這時候，教授總會對他說「別輕易放棄！」。這句話對傅老師而言，是極大的鼓勵。他說：「如果放棄，就什麼事情都做不到了」。
研究所時期，傅老師曾擔任助教以及研究助理工作。對於擔任助教，傅老師是自己一番不同的見解。他認為，擔任助教是研究之外的一種調劑。大部分教授不鼓勵學生擔任助教，傅老師卻不這麼認為，他覺得教學是非常重要的一環，研究得再多如果沒有透過教學，研究的內容便無法傳授，科技也就不會進步。倘若自己的學生對教學有興趣，傅老師並不反對他們擔任助教，只是他說，碩士班學生要在短短兩年間完成論文寫作，時間較緊湊；相較之下，會比較鼓勵博士班學生擔任助教。
給予自由 但控制進度
修習傅老師的課，最重要的是作業跟專題，考試佔的比例反而比較少。傅老師認為考試並非好的評量方式，學生只是在短時間之內唸書，不會有太大的成效。但是考試仍會考一些很基礎的東西，確定學生對基礎的東西已經了解，才有辦法繼續做研究。除此之外，傅老師很注重作業的完成，除了課堂上的講授，透過作業的方式能讓學生跟上老師的進度。
傅老師給學生高度的自由，不會硬性要求學生幾點要進實驗室，但會透過每個禮拜的進度報告，嚴格要求學生的研究進度。希望學生能學到專業知識，並且有進度的將論文完成。傅老師說研究就是做沒有人做過的東西，過程中一定會遇到很多困難、瓶頸，也不保證一定做得出來，但是還是那句話：「別輕易放棄！」，希望學生在遇到任何問題時都可以親自找教授聊聊。傅老師對學生還有一向很重要的要求，即是：提升英文能力。他鼓勵學生多利用校內各項資源來增進英文能力，例如：English Café、英文科技寫作課程等等。
談起學生，傅老師認為現在學生學習動機較弱，只是學習的事需要自己對自己負責，沒有人能夠逼你念書。傅老師希望學生可以提高學習的動機，因為學習是一件很珍貴的事！
新學期新氣象。新老師也一樣會讓學生充滿好奇與期待。第一次遇見傅家相老師，就對老師溫文儒雅的氣質以及親切有禮的態度留下深刻的印象。
「如果放棄，就什麼事情都做不到了 」
傅老師是美國密西根大學安娜堡校區博士，研究領域為：射頻功率放大器、可調式射頻及微波電路、鐵電材料的微波應用。除了在博士班期間曾擔任研究助理之外，中央大學電機系助理教授，是傅老師回台的第一份工作。
因為對做研究有著高度興趣，傅老師從大學三年級開始做專題，專題內容就是微波電路。大學畢業即出國唸書，攻讀碩士一年後通過資格考，接著轉讀博士。傅老師說，在國外念書期間，最常遇到的挫折就是實驗做不出來，每當這時候，教授總會對他說「別輕易放棄！」。這句話對傅老師而言，是極大的鼓勵。他說：「如果放棄，就什麼事情都做不到了」。
研究所時期，傅老師曾擔任助教以及研究助理工作。對於擔任助教，傅老師是自己一番不同的見解。他認為，擔任助教是研究之外的一種調劑。大部分教授不鼓勵學生擔任助教，傅老師卻不這麼認為，他覺得教學是非常重要的一環，研究得再多如果沒有透過教學，研究的內容便無法傳授，科技也就不會進步。倘若自己的學生對教學有興趣，傅老師並不反對他們擔任助教，只是他說，碩士班學生要在短短兩年間完成論文寫作，時間較緊湊；相較之下，會比較鼓勵博士班學生擔任助教。
給予自由 但控制進度
修習傅老師的課，最重要的是作業跟專題，考試佔的比例反而比較少。傅老師認為考試並非好的評量方式，學生只是在短時間之內唸書，不會有太大的成效。但是考試仍會考一些很基礎的東西，確定學生對基礎的東西已經了解，才有辦法繼續做研究。除此之外，傅老師很注重作業的完成，除了課堂上的講授，透過作業的方式能讓學生跟上老師的進度。
傅老師給學生高度的自由，不會硬性要求學生幾點要進實驗室，但會透過每個禮拜的進度報告，嚴格要求學生的研究進度。希望學生能學到專業知識，並且有進度的將論文完成。傅老師說研究就是做沒有人做過的東西，過程中一定會遇到很多困難、瓶頸，也不保證一定做得出來，但是還是那句話：「別輕易放棄！」，希望學生在遇到任何問題時都可以親自找教授聊聊。傅老師對學生還有一向很重要的要求，即是：提升英文能力。他鼓勵學生多利用校內各項資源來增進英文能力，例如：English Café、英文科技寫作課程等等。
談起學生，傅老師認為現在學生學習動機較弱，只是學習的事需要自己對自己負責，沒有人能夠逼你念書。傅老師希望學生可以提高學習的動機，因為學習是一件很珍貴的事！
(本文作者為資電院辦公室工作人員)
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